O texto aborda um assunto muito discutido atualmente entre os profissionais da educação, e sociedade em geral, porquanto a educação é assunto pertinente a todos que com ela têm contato; esse tema é a tecnologia na educação, texto emerge questões como “Terá chegado o tempo em que não serão mais necessários os professores?” ou “A instalação de computadores e de outros meios tecnológicos nas escolas substituirá o professor?”, e argumenta em defesa do papel da escola e dos professores.
Após um quadro geral sobre mudanças, econômicas, políticas, no campo ético, vida cotidiana, na sociedade pós-moderna; ele demonstra a educação, principalmente a utilização da tecnologia na educação contempla uma minoria da população do Brasil, assim como do mundo, “a educação deixa de ser um direito e transforma-se em serviço. Discute sobre o novo paradigma educacional, preparação para o mercado de trabalho, formação para a cidadania crítica, preparação para a participação social, formação ética. Aponta algumas características das atitudes docentes para uma adaptação ao mundo contemporâneo, como a mudança da prática pluridisciplinar para uma interdisciplinar; conhecer estratégias de ensinar a pensar; desenvolvimento da capacidade comunicativa do aluno por meio de um trabalho na sala de aula; investir no atualização ciêntifica, cultural, tecnológica para uma formação continuada; ensinar aos alunos comportamentos éticos, orientar os alunos sobre valores e atitudes em relação a vida como um todo, inclusive a si próprio.
Tarefas esses que não excluem a necessidade do profissional da educação, tampouco da escola, na realidade reforçam a presença destes no desenvolvimento de funções cognitivas e de afetivas que auxiliarão o dicente a estabelecer significados às informações recebidas das várias direções existentes deste mundo informacional. Ele não esconde os problemas enfrentados pela educação, o caminho é árduo para a educação, seus teóricos e profissionais, mas não está sentenciada a morte pela tecnologia e facilidade de receber informações, conhecimentos do mundo contemporâneo.
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